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“双减”后第一份寒假作业“出炉” 合肥各校各有特色

时间:2022年02月08日     来源:中安教育网

120日,合肥义务教育学校正式开启“寒假时间”。“双减”政策落实后的第一个寒假,孩子们怎样度过?安徽商报融媒体记者探访发现,合肥各校老师们准备了富有学校特色的“特色寒假作业”。不用上辅导班、没有过多的书面作业,“收拾书桌”“给家人做一顿饭”“包饺子”“养护绿植”,甚至 “早睡早起”“互换角色”等内容走进寒假作业清单,引导孩子们度过一个不一样的寒假。

   ■收拾书桌 给家人做顿饭

  “生活习惯好的孩子成绩不会差”

  在习友路小学教育集团习友路校区,严格落实“双减”政策,一、二年级的小朋友们这个假期没有书面作业,孩子们收到的是 “寒假特色作业”。一年级语文寒假特色作业除了“亲子共读一本书”“搜集有关‘虎’的五个成语”“给家人说一句新年祝福语”等富有学科特点的项目外,还有“每天保持体育锻炼半小时”“有条理整理好自己的书桌、书柜”等项目,涉及孩子们寒假生活的方方面面。

  合肥市习友路小学教育集团习友路校区一年级年级组长、语文老师刘琴介绍,在作业项目的设计上,“亲子共读一本书”不仅希望孩子们养成阅读的好习惯,也希望通过亲子一起选书、一起读书、分享阅读感受的方式,让爸爸妈妈们给孩子更多的陪伴、增进亲子交流。

  “一、二年级的孩子,尤其是一年级的孩子很多自理能力弱,希望通过‘整理自己的书桌’这样的作业形式帮助孩子们做生活的小主人。”不少家长平时更关注孩子的学习成绩,在刘琴老师看来,有好的生活习惯才会有好的学习习惯,“生活习惯好的孩子学习成绩一定不会差”。

  一年级的寒假作业中还有一项是给爸爸***。“请每位家长年初一给孩子准备一封信,夸夸自己的孩子,找找孩子的闪光点,算是给孩子一份特殊的新年礼物。”刘琴介绍,孩子的成长中,“鼓励”常常有着巨大的力量。“大年初一的时候孩子收到这样一封信,知道自己在爸爸***眼里有这么多的优点,一定会获得更多成长的动力。”

  高年级的寒假作业则对同学们的综合能力有了更高的要求。该校六年级的语文寒假作业包括“用‘爱’献一份亲情”“用‘心’做一本文摘”“用‘勤’充实每一天”三个大项。其中“用‘爱’献一份亲情”中包括“给家人做一顿饭”“帮家人大扫除、清洁房间”“自己原创祝福短信,大年初一给长辈、亲友、老师拜年”等项目。合肥市习友路小学教育集团习友路校区教导处副主任、六年级年级组长陈广秀介绍,对于高年级的同学来说,学校不仅重视他们的学科类成绩,更重视各方面综合能力的培养。“寒假作业项目经过老师们精心设计,希望在寒假里同学们的综合素质也能得到全面发展。”

  ■寒假生活集“五福”

  争取在年夜饭餐桌上露一手

  寒假作业也可以“集五福”了。合肥市蚌埠路第五小学的同学们假期前收到了一份“集‘五福’作业”,不仅包含着新年的新气象,更承载了“福临万家”的年味儿。

  其中,“成长福”需要一年级学生学习摆放餐具,了解用餐礼仪,养成良好的就餐习惯;二、三年级学生利用废旧物品做成合适的收纳箱,养成收纳整理的好习惯;四、五年级学生辞旧迎新大扫除,团团圆圆包饺子;六年级学生“我给爸妈露一手,炒个小菜庆团圆。”

  “健康福”要求孩子们假期里早睡早起,按时作息,养成良好的生活习惯,坚持运动;“新年福”动手动脑,开展“家乡发展我成长”趣味剪纸活动等。“感恩福”是给父母和其他长辈的,可以写一句话、一条留言或者一封书信。“智慧福”,则是该校的“红领巾看两会,我与队旗共合影”主题活动。

  合肥市蚌埠路第五小学校长吴燕霞表示,蚌五小的“五福”实践作业,全面贯彻德智体美劳全面发展的理念,与学校“五星少年”评价体系相对应,采用“自主+分层”的形式,希望通过寒假作业快乐DIY,让每个孩子都收获一个快乐、充实、难忘的寒假。

  ■剪窗花 买年货 拍年景

  倡导学生和父母“互换角色”

  在合肥市芙蓉小学,这个寒假同学们没有书面作业,假期开启前每一位同学都领到了一本《寒假生活指导手册》,倡导大家过一个“五彩”假期。

  合肥市芙蓉小学办公室主任胡萍萍介绍,“五彩”中的热情“红”是倡导学生在寒假里体验环保、慰问社区低保家庭等爱心行动;智慧“蓝”是倡导学生读书,看新闻,做读书笔记和设计插图等智慧行动;温馨“粉”是倡导学生写春联,剪窗花,买年货,拍年景等民俗行动”;独立“紫”则倡导学生学做菜、衣服、整理书桌等独立行动。活力“橙”则倡导学生在假期里体验和父母互换角色、感受父母的辛苦,自己当家做主等感恩行动。“我们建议让孩子体验当一天‘大人’,召开家庭会议,安排一天的家庭活动,统计当天的家庭支出流水等等。”

  “五彩”假期还有一个“自由色”,学校倡导各个雏鹰小队自己策划具有特色意义的社会实践活动。“同学们可以在完成五色行动后,记录活动情况并设计成一本电子书,在开学的时候进行展示评比。”胡萍萍介绍,芙蓉小学的办学特色是“三生教育”,特色寒假作业也是以指导生活实践为主,希望孩子们在寒假里快乐生活的同时,生存能力也能得到培养和锻炼。

  ■跟随家长“上岗”

  感受不同职业对家乡发展的贡献

  元气虎:我做健康小达人;勤学虎:我是自律小达人;巧学虎:虎虎生威迎新年……“双减”政策下的第一个寒假,合肥师范附小肥东分校给孩子们布置了一份“虎虎”的寒假作业。

  寒假里,孩子们可以查看学校微信推送,学习文明趣味的游戏方式;也可以制作“情绪小转盘”,记录自己和家人的情绪状态,撰写健康情绪小妙招。一二年级的孩子可以和家人一起开动脑筋,定制一份专属的“寒假生活作息时间表”,其中必须要有家务劳动的安排;三年级的同学则要以“虎”为主题,拿出材料(纸、布、面、超轻黏土等)和工具(彩笔等),一起画老虎、剪老虎、捏老虎、做虎帽……

 

  最特别的是,学校还鼓励四年级的孩子们,在不影响疫情防控的前提下,跟随家长去“上岗”,感受不同职业对家乡发展的不同贡献。“上岗前,可以认真仔细地认识职业的特征;职业体验归来,请你制作一份职业体验报告。让我们一起以家人为榜样,获得奉献章!

  “今年的年味作业有拍全家福哎!” “我喜欢每年的猜灯谜板块,每次都能猜得中!”“我要和家人一起制作小灯笼!”……让孩子们感到新鲜有趣的还有合肥杏林小学的“寒假生活记录”,这是该校自2018年以来为同学们准备的第五份寒假生活“大餐”了。今年的寒假记录以“五育并举,赋能寒假”为主题,设计了“制订切合五项管理的生活计划”“猜灯谜”“学党史”“做灯笼”“晒年夜饭”“拍全家福”等多项内容,融合艺术、劳动、综合实践等多个学科为一体。